[Epitesz-barkacs] keszonkamra

[Hofferek Attila]

jhidvegi írta:
> Először is szerencsés ember vagy, ha volt ilyen tanárod.
> Ennek ellenére én aszondom, hogy vannak, akiket a legjobb tanár se tud a
> jelen rendszerben úgy tanítani, hogy azt a tárgyat, témát szeresse, ha
> ahhoz alig van affinitása. Ha valakinek kínszenvedés megtanulnia egy
> néhány soros verset, az elveszett a táblánál. Aki meg a telefonkönyvet is

Miért kéne megtanulni azt a verset? Pont az ilyen kötelezően erőszakolt 
dolgokkal lehet elb* az egészet. Olvassuk el! Tetszik? Nem tetszik? Ha 
igen, miért nem, stb, dumáljunk róla. Ha tetszik, úgyis elolvassa majd 
még egyszer valamikor. Ha meg nem, akkor megtanulni sem muszáj, minek.

> simán megtanulja, de két kubaszov törtet az istennek se tud közös nevezőre
> hozni, mert egyszerűen hiányzik az agyának az a része :-), amivel ezt meg
> lehet érteni, akkor nem kéne kínozni akármilyen érdekfeszítő
> előadásmódival sem.
> 
> Szóval csak részben tanárfüggő a dolog.

A számok világát is lehet élvezetesebbé tenni, simán. Általánosban a 
fizika tanárom volt olyan, hogy még a legunalmasabb anyagot is 
kisautókkal, kísérletekkel, sztorikkal fogyaszthatóvá tette. Nem ment az 
osztálynak valami matematikából? Majd fizika órán... csinált valami 
kísérletet vagy valami látványosat, és utána kiszámoltuk a táblán, hogy 
miért így, miért úgy, mit ad isten, olyan művelet segítségével, ami 
matekórán éppen a téma volt.

> Érdekes módon ott, ahol evidens a tehetség vagy annak hiánya (zene), ott
> nem szokták erőltetni. Egy zenei hallástól mentes ember éneklésre 
> kényszerítése nem csak neki kellemetlen, sőt, talán elsősorban nem neki. :)

Főleg magasabb kultúrkörökben szokás zenére járatni a gyereket, meg 
összejövetelekkor produkáltatni, ha akarja, ha nem.